Публикации по теме «Школьное образование» (153821-153840)

6
Н. Носов «Огурцы»

Ознакомить обучающихся с рассказом Носова «Огурцы», формировать умение анализировать текст, развивать грамотную, связную речь, осознанное, эмоциональное чтение, умение высказывать свои мнения и отстаивать, способность прогнозировать содержание в процессе чтения,

5
Урок по литературе в начальной школе «Волшебное кольцо»

Знакомство с произведением Волшебное кольцо; формирование навыка чтения, работа над выразительным чтением; расширение кругозора детей и обогащение их словарного запаса; закрепить умение работать с текстом до чтения, в ходе чтения, после чтения

6
Детская организация в школе
История ДО " Юные Жуковцы" , основанной в 1997 году на родине Маршала Г.К.Жукова.
4
Подготовка к ОГЭ по русскому языку (9 класс)
КИМ для проведения диагностической, проверочной или контрольной работы. 4 варианта с ответами.
1
Сценарий уроков физкультуры в 1-3 классах «Волшебный сундучок»

Предлагается конспекты уроков во 2 и 3 классе раздел "Гимнастика", и урок в 1 классе из раздела "Подвижные игры"

2
Разработка урока технологии по теме «Вязание крючком» 7-й класс

Цель урока:

  •  познакомить учащихся с новым видом рукоделия - вязанием крючком; инструментами и материалами, используемыми при вязании; правилами безопасности при работе инструментом, научить правильным приемам работы;
  • прививать интерес к культуре и искусству, совершенствовать эстетический вкус;
  • развивать сенсорные и моторные навыки.

Оборудование: образцы вязания крючком, схемы для вязания крючком. компьютер, проектор, образцы готовых изделий,

3
Исследовательский проект в 1 классе «Зачем животным нужны хвосты?»

Весной на улицах города можно увидеть много бездомных животных. Встречаются иногда кошка или собака без хвоста.

1
Конспект урока: окружающий мир. Тема: «Государственная символика России»

• Познакомить с символами Российского государства, его государственной символикой; • содействовать формированию коллективной деятельности (работа в группах); • способствовать развитию умения анализировать, обобщать; • воспитывать патриотизм, коллективизм; • развивать интерес к истории Родины.

2
Знаки препинания в сложном предложении

Формировать умения ставить знаки препинания в сложном предложении

2
Урок по математике в 4 классе «Виды треугольников в зависимости от вида угла»

Формирование представление о классификации треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое воспитание учащихся.

3
Методические рекомендации к классному часу в 8 классе по теме «Профориентация»

Классный час для 8 класса по профориентации с самодиагностикой

2
Урок математики в 1 классе «Числа первого и второго десятка»
Урок математики в 1 классе по теме «Числа первого и второго десятка» система Занкова имеет структуру урока с использованием деятельностного подхода к обучению, что соответствует требованиям ФГОС по формированию личностных и метапредметных результатов обучения(УУД). Тип урока: урок – обобщения и систематизации знаний В содержание урока включены задания на закрепление вычислительных навыков, развитие логического мышления, закрепление материала с элементами исследовательской деятельности. Использование интерактивной доски обеспечило плотность урока, быструю смену видов
1
Лабораторно-практическая работа «Исследование глинистых сланцев Синего утеса»

Внеурочное мероприятие, практическая работа по исследованию свойств глинистых сланцев, собранных на краеведческой экскурсии "Синий утёс- жемчужина Томска".

4
Презентация «Основы здоровьесберегающих технологий в школе»
Сопровождение выступления по теме " Основы здоровье сберегающих технологий в школе" на заседании методического объединения учителей.
5
6 класс «Немецкие школы.Какие они?»
Урок разработан в соответствии с ФГОС, с презентацией, и листом самооценки. по учебнику И.Л.Бим
2
Мастер – класс «Формирование коммуникативных УУД в учебном процессе»
«Расскажи мне, и я забуду Покажи мне, и я запомню Вовлеки меня, и научусь»

Сборник методических разработок и педагогических идей